Нинішній процес реформування першої ланки осві ти — дошкільної — потребує подальшого вдоскона лення її змісту, осучаснення навчальних технологій, гу манізації цілей, визначених як пріоритетні. Всі знання, уміння та навички з різних розділів програми, що ними оволодівають діти, є важливими. Однак поряд із цим дедалі більшої актуальності набуває сьогодні компетентнісний підхід у навчанні та вихованні дошкіль нят (Коментар до Базового компонента дошкільної осві ти в Україні). Він передбачає, що педагог має не тільки домагатися засвоєння дітьми певних знань, а й забезпе чити становлення відповідних компетентностей.

З урахуванням цього ми розглянули проблему фор мування математичної компетентності дітей старшого дошкільного віку. Попереднє дослідження показало, що зазначене утворення не розвивається належним чином без цілеспрямованого формування кожного його склад ника — мотиваційного, змістового та дійового компонен тів. Отже, на нашу думку, чинні програми навчання та виховання дошкільнят потребують певних змін у цьому напрямі...

Середня група

Подорож з Пустунчиком

Мета: Закріплювати знання дітей про здоровий спосіб життя, будову тіла. Формувати розуміння необхідності берегти своє здоров’я, бажання зміцнювати і тренувати свій організм. Розвивати пам’ять, увагу, активність мислення, зв’язне мовлення.

Інтелект, серце, воля

Ми живемо в непростий період бурхливих світогляд них перебігів; переоцінок освітніх пріоритетів; змін життєвих цінностей у цілому.

Чи не щодня замислюємося над тим, як гармонізувати життя — своє і тих, хто нас оточує. Наука про сутнісністосунки особистостей І спільнот сьогодні затребувана не лише в освітніх колективах, а й у широкого загалу.

Нам часто доводиться пересвідчуватися, наскільки недосконалою, дисгармонійною та суперечливою буваєвзаємодія між окремими людьми, між групами, між лю диною та довкіллям. Прикро, але аж кричать уже першінаслідки руйнації гармонії Природи і Людини: екологічні катастрофи; переважно споживацька орієнтація у молоді; нехтування вічними нормами моралі {честь, совість, справедливість, любов, шляхетність, терпимість, ввічливість), ставлення до них як до "застарілих"; натомість агресія, жорстокість, культ сили, хитрощів, цинізму, прагматизму.